Aprenda como o nosso cérebro funciona e o que acontece com as informações quando começamos a aprender a ler e escrever, de acordo com a neurociência. Na educação infantil, diversos processos acontecem ao mesmo tempo na mente das a criança em alfabetização.
A relação entre a arquitetura do cérebro e o aprendizado é uma das especialidades do neurocientista francês Stanislas Dehaene, autor do livro "How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine... for Now": amzn.to/2ZoHlTw. Segundo Dehaene, essas etapas começam já na educação infantil e se fortalecem no ensino fundamental.
Esse conhecimento é parte da área de reading science (ciências da leitura, em português), que reúne evidências científicas de pedagogia, psicologia cognitiva, fonoaudiologia, neurociência e diversas outras. Essa base sólida pode identificar as melhores práticas de ensino e fortalecer a alfabetização e o aprendizado.
Essa abordagem também pesquisa as principais novidades em fonoaudiologia infantil, linguística e consciência fonológica, essenciais para aprendizagem dos estudantes. Esses conhecimentos atuais podem facilitar o trabalho pedagógico de coordenadoras(es), diretoras(es) e professoras(es) tanto de escolas públicas como escolas privadas.
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Direção: Dr. Américo Amorim
Direção: Dr. Américo Amorim
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