O conceito de habilidade faz parte da estrutura do processo educacional e está
diretamente ligada à concepção do sujeito em resolver situações-problemas do cotidiano.
Seu conceito está relacionado ao saber fazer, que vai para além de uma ação motora. É a
capacidade do indivíduo de realizar algo, como classificar, montar, calcular, observar e
interpretar. Deste modo, ler, escrever, compreender, relacionar informações, analisar
situações-problema, sintetizar, recontar, relatar e argumentar são apenas alguns exemplos
de habilidades que são desenvolvidas no dia a dia na escola.
Assim, pensou-se na construção de Matrizes de Habilidades e de Referência que
compilassem as habilidades da Base Nacional Comum Curricular - BNCC para orientar a
elaboração de Materiais Didáticos e Avaliações para os Anos Iniciais e Finais.
Para tal construção, atrelou-se o conceito das habilidades de aprendizagem, através
de matrizes, à produção de material didático feita pelo próprio professor, visando colocar o
docente como protagonista da construção das ações didático-pedagógicas para além da
sala de aula.
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