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8º ANO - SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 1 – Parte 3
AULAS 05 E 06 – FRAÇÕES INTERESSANTES
Objetivos de aprendizagem:
• Comparar e ordenar as frações associadas às ideias de partes de inteiros e divisão, identificando frações equivalentes, frações próprias, frações impróprias e frações aparentes.
• Ler, interpretar e resolver problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.
• Ler, interpretar e resolver problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade ou usando frações equivalentes em diferentes contextos.
1. Observe as frações do quadro e responda as perguntas a seguir:
a. Quais frações são próprias? Justifique sua resposta.
b. Quais frações são impróprias? Justifique sua resposta.
c. Quais frações são aparentes? Justifique sua resposta.
d. Uma fração é equivalente a outra quando é obtida a partir da multiplicação ou divisão do numerador e do denominador por um mesmo número natural, diferente de zero. Veja o seguinte exemplo para a fração 𝟐/𝟑:
Quais pares de frações apresentadas no início da Atividade 1 são equivalentes?
2. Observe as figuras a seguir:
A soma das frações representadas nas quatro figuras, considerando as partes coloridas, é:

a. 𝟏/𝟒 b. 𝟑/𝟒 c. 1 d. 2 e. 43. Existe um número racional especial chamado porcentagem, muito comum em situações de compras que envolvam juros ou descontos. Ele é representado por uma fração cujo denominador é 100. Além disso, essa fração pode ser reescrita mantendo o numerador seguido do símbolo %. É possível transformar algumas frações em porcentagem, por meio da equivalência entre frações, como a seguir:
Compreendeu? Mãos à obra! Transforme as seguintes frações em porcentagem:
4. Julia é empreendedora e possui uma loja. A fim de obter a quantidade de peças que foram vendidas e que sobraram em determinado mês, em relação ao total do estoque, ela organizou a seguinte planilha e calculou, à mão, os resultados.
a. Preencha as colunas em branco com os valores corretos.
b. Julia é muito cuidadosa com as vendas da sua loja. Por isso, ela checou com uma calculadora se os cálculos que ela fez, à mão, estão corretos. Faça o mesmo que ela! Como você realizou esses cálculos na calculadora?

Exercícios: 1 até 4. Páginas: 176 até 178.

EF07MA05
Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.

Objetos de Conhecimento
Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão (porcentagem, razão entre as partes de um todo e probabilidade) e operador.

Matemática – 8º Ano – Ensino Fundamental
Aula gravada no dia 27 de julho de 2022
E. E. Padre Antônio Dragone
Bairro Monjolada - Guapiara - SP
Professor: Ricardo Passaro Hemke

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