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Conferência 25 - O Efeito Mateus e Matilda: Em busca de nomes omitidos na história da Ciência.

Prof. Me. Rodrigo Régis Campos Silva (CEFET-MG)

Data: 04.ago.2020
18:30 (Horário de Cuiabá-MT)
19:30 (Horário de Brasília)
Lista de Presença: forms.gle/YgizWjaS7u1Fdxh38

Mediação:
Prof. Me. Victor Hugo de Oliveira Henrique (UNEMAT)
Mestranda Larissa Gabriela Araujo Goebel (UNEMAT)
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➡️ Sobre o conferencista:

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Viçosa (2004), especialização em Química pela Universidade Federal de Lavras (2006) e mestrado em Ciências (Química) pela Universidade de Franca (2010). Foi professor da educação básica na rede estadual de Minas Gerais (2005 a 2014) e professor do ensino superior na FUNEDI-UEMG (2007 a 2014), atuando em diversos cursos de bacharelado e licenciatura, sendo coordenador do curso de licenciatura em Química e da pós-graduação lato sensu em Processos Químicos Industriais e Meio Ambiente. Atuou em diversos programas de formação de professores e de divulgação da Ciência, dentre eles, o Parque da Ciência. Desde 2014, é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do CEFET-MG. Desenvolve pesquisas na área de ensino de Química e Ciências, como o desenvolvimento e aperfeiçoamento de experimentos com materiais alternativos, análise de livros didáticos, apropriação de linguagem e conceitos, história da Ciência, Efeito Mateus e Matilda, dentre outros.

Referência
• LOPES, C. V. M. Modelos atômicos no início do século XX: da física clássica à introdução da teoria quântica. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2009.
• SILVA, R.; SOUSA, B.; LIMA, A.; SANTOS, I.; MARTINS, L.; ALMEIDA, N.; LOPES, S. O modelo atômico nuclear e o Efeito Mateus: Análise dos livros didáticos de química aprovados pelo PNLD 2018. Resumos do 58º Congresso Brasileiro de Química. São Luís- MA, 2018.
• COSTA, F.; OTONNI, H. M. O fenômeno Cesar Lattes e a descoberta do méson na imprensa brasileira de 1948: um resgate à história. Ciência e Sociedade, CBPF, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p. 13-20, 2018.
• BIANCO, A. A. G.; MELONI, R. A. O Conhecimento Escolar: Um Estudo do Tema Diagrama de Linus Pauling em Livros Didáticos de Química- 1960-1970. Quím. nova esc., São Paulo, v. 41, n. 2, p. 148-155, 2019.
• SANTOS, P. N. Arte, Ciência e Gênero: Marie-Anne, Lavoisier e a análise de um retrato de um casal científico. Revista Debates em Ensino de Química, p.154-173, 2018.
• MIZRAHI, S. Mulheres na Física: Lise Meitner. Rev. Bras. Ensino Fís., São Paulo, v. 27, n. 4, p. 491-493, 2005.
• DEROSSI, I. N.; FREITAS-REIS, I. Uma educadora científica do século XIX e algumas questões sexistas por ela enfrentadas: Marie Curie superando preconceitos de gênero. Educ. quím, México, v. 30, n. 4, p. 89-97, 2019.
• PUGLIESE, G. Um sobrevôo no "Caso Marie Curie": um experimento de antropologia, gênero e ciência. Rev. Antropol., São Paulo , v. 50, n. 1, p. 347-385, 2007.
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➡️ Organizadores e Coordenadores do evento
Larissa Gabriela Araujo Goebel (@lari.gag)
Victor Hugo de Oliveira Henrique (@victor31oh)
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